martes, 3 de diciembre de 2013

MONTSERRAT CABALLÉ

Debido al anuncio de la loteria de Navidad de este año, debo mencionar la comentada aparición de la reconocidísima soprano Montserrat Caballé, cantante clásica española de gran calidad y trayectoria profesional impecable, se atrevió también con repertorio más moderno, como "Hijo de la Luna", o "Barcelona".
 

viernes, 29 de noviembre de 2013

ETTA JAMES

La poderosa voz de Etta James (fallecida no hace mucho) sirve para presentar sencilla coreografía en 4 tiempos y realizar una audición de R&B.
Pasos:
Movimiento de hombros a un lado y al otro (4 tiempos)
Movimiento de caderas y levantar rodilla en el 1 tiempo
Cambio de posición con el compañero en 4 tiempos
Choque de cadera alternando en 4 tiempos

viernes, 22 de noviembre de 2013

ROCK Y GAITAS

ANIMACIÓN DANZA CONTEMPORÁNEA

ANIMACIÓN DEL BOLERO DE RABEL

CONCIERTO DE PIANO VISTO POR TOM Y JERRY

LA ORQUESTA VISTA POR TOM Y JERRY

LA ÓPERA VISTA POR TOM Y JERRY

EL FLAMENCO VISTO POR TOM Y JERRY

 

domingo, 17 de noviembre de 2013

LA MÚSICA Y LAS EMOCIONES

Las emociones (tanto las positivas como las negativas) son contagiosas.
La música se utiliza, en muchas ocasiones,para controlar situaciones de estrés o de angustia, como en el siguiente caso:
 http://www.diariolaprovinciasj.com/elmundo/2013/11/10/mujer-hizo-furor-porque-antes-operarse-cancer-puso-bailar-quirofano-5898.html

EL FLAMENCO

El flamenco es un estilo musical (incluye cante, baile, ritmo) propio de España, y está reconocido por la UNESCO como patrimonio de la Humanidad.


El origen del  flamenco es desconocido, se cree que es un cante de gitanos errantres, llegados de la India.

La palabra flamenco deriva de los términos árabes "fela mengush" y significa "campesino errante".
El flamenco es la mezcla de varias culturas: cristiana, judía, árabe y gitana. En su cante se encuentran influencias de:
  • los cantos de la sinagoga
  • los cantos gregorianos
  • los cantos populares andaluces
  • la música tradicional andaluza
  • sonidos árabes
  • ritmos africanos
El flamenco es un arte que expresa sentimientos profundos, por eso muchos de sus palos (estilos o variantes) llevan nombres de emociones: los cantes grandes (soleá, seguidilla) expresan tristeza, y los fiesteros (alegrías, jaleos) alegría.

 El principal instrumento para acompañar el cante flamenco es la guitarra, aunque también pueden realizarse percusiones corporales (palmas, zapateados) o instrumentos de percusión como la caja peruana.
Como grandes representantes del flamenco podemos destacar: 
PACO DE LUCÍA

CAMARÓN DE LA ISLA

CARMEN AMAYA

En Extremadura: 
PORRINA DE BADAJOZ

Para ampliar: 
http://flamencoprimaria.blogspot.com.es/2010/01/letras-para-ninosas-en-el-flamenco.html 
http://www.radiole.com/especiales/enciclopedia_flamenco/introduccion.html 

lunes, 11 de noviembre de 2013

CANCIÓN PARA UN AMIGO

Canción para despedida u homenaje a un amigo ( un poco cursi, lo reconozco) que facilmente puede montarse en coro:
 

viernes, 25 de octubre de 2013

Y LLOVERÁ


Para esta canción tan otoñal puede elaborarse una sencilla coreografía y como atrezzo chubasqueros o bolsas de basura de colores.

 

jueves, 24 de octubre de 2013

VIDEOCLIP ANIMADO EN ESPAÑOL

HALLOWEEN EN EL MUNDO

La Noche de Halloween se ha extendido a casi todo el mundo. 
Si bien se celebra de diferentes maneras e incluso en días distintos al tradicional 31 de octubre, lo cierto es que este culto a los muertos
es común para casi todos los países.

 El origen de esta festividad está en Irlanda, vinculada con la festividad cristiana del Día de Todos los Santos, celebrada por los católicos el 1 de noviembre.
- Halloween en Inglaterra: se acostumbra celebrar Mischief Night (Noche de Travesuras) o Devil’s Night (Noche del Diablo).
Se suele celebrar el 30 de octubre, es decir, el día anterior a Halloween. También celebran Guy Fawkes Day, con hogueras y desfiles con niños disfrazados.

- Halloween en EEUU, Canadá e Irlanda: niños y mayores se disfrazan para realizar su "Trick or treat", intercambiando dulces y bromas.
-  Día de los Muertos en México: 1- 2 de noviembre.
 Este homenaje a los difuntos se hace con la creencia de que volverán a sus hogares, y se les indica el camino de vuelta a casa con decorados altares hogareños.
- España: los familiares aprovechan para visitar cementerios y honrar a sus muertos con flores. También coincide con la fiesta de la castaña o "Tosantos", por la que las familias van al campo a comer frutos secos u otros propios de la estación.


 

OBERTURA DE GUILLERMO TELL ANIMADA

UN PIANO MUY ANIMADO

USO DE LOS DIBUJOS ANIMADOS EN UN VIDEOCLIP MUSICAL

CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES

CUENTO MUSICAL: EL REY TRALARÍ

VIDEO HECHO CON PIEZAS DE LEGO

miércoles, 16 de octubre de 2013

REPASO EL PENTAGRAMA

Fundamental tener adquiridas las nociones espacio - temporales para empezar la grafía convencional.
Siempre inicio el curso distinguiendo linea - espacio (fichas, juegos, lineas en el suelo) para iniciar el pentagrama: 
- En el propio cuerpo : 
El pentagrama tiene 5 rayas
la primera es la de abajo (tocar pies)
en la segunda se apoya la clave (tocar rodillas)
la tercera es la cintura (tocar cintura)
en la cuarta pongo los hombros (tocar hombros)
con la quinta llego arriba (estirarse)

 - En el suelo: 
formando un pentagrama con el cuerpo



- En el pentagrama de suelo: 
pasando por lineas y espacios que se indiquen

AIN´T GOT NO

viernes, 4 de octubre de 2013

PROUD MARY (ROLLING ON THE RIVER)

Esta canción ha sido versionada más de 100 veces.
En esta versión (Ike and Tina Turner), realizaremos una sencilla coreografía: 
- Balanceo lento: parte lenta
- Vuelta y remo rápido: parte rápida
 

CAPERUCITA VA AL COLEGIO

Ilustra, dramatiza y musicaliza el siguiente verso: 
Arco iris de colores
refulge con tanto brío
que su carita morena
con capucha para el frío
aparece tan preciosa
como un pétalo encendido.
Con respeto le saludan
las flores de su jardín,
ella brinda su sonrisa
pisando sobre el verdín
y le dice que al volver
les tocará el flautín.
Del colegio con mochila
vuelve con gran contento
desenfunsa su flautín,
escondido muy adentro
hace que las flores bailen
una danza sobre el viento.

ROLLING STONES

Muchos alumnos llevan en la camiseta la siguiente imagen sin saber que procede de un grupo musical: 
 Rolling Stones (piedras rodantes, o algo así como bala perdida), grupo británico de larga duración (se fundó en 1962 y actualmente sigue activo), es característico, además de la lengua, sus letras provocadoras, el sonido de las guitarras (Keith Richards) y el baile de su cantante (Mick Jagger), ambos presentes en algunas películas.
A continuación visionaremos uno de sus grandes éxitos "Satisfaction!" ¿os suena?
 

martes, 1 de octubre de 2013

BSO: EL VALOR EXPRESIVO DE LA MÚSICA

Os presento el trailer del corto de animación disney candidato en 2013.

BSO: EL VALOR EXPRESIVO DE LA MÚSICA

La BSO es muy importante en cualquier producción audiovisual.
Muchas veces nos evoca sentimientos e ideas y no se hace necesario el texto o diálogo, como en el caso de este corto disney.
 

sábado, 28 de septiembre de 2013

WE SHALL OVERCOME (GOSPEL)





Os dejo dos versiones de la misma canción poular americana, una del famoso Louis Amstrong (más lenta) y otra en forma de coro (utilizar hasta el minuto 1:06 y luego repetir).
We shall over come (3)
someday.
Oh, deep in my heart
I do believe
We shall overcome someday.
 


SOMEBODY´S KNOCKING (GOSPEL)

LA LEYENDA DE JOHN HENRY

A continuación os presentamos una leyenda popular americana, basada en la figura del esclavo Jonh Henry.
 La canción que vamos a aprender se basa en una canción de trabajo (de campo), de estructura sencilla, a modo de pregunta - respuesta, con la siguiente letra: 
Chorus: 
This old hammer
killed John Henry (3)
but it won´t kill me (Lord)
no it won´t kill me.

 
 

MATILDA (CALIPSO)

Divertida canción para realizar desplazamientos con instrumentos de pequeña percusión realizando las paradas correspondientes.
 

LA FORMA MUSICAL

http://mariajesusmusica.wordpress.com/2013/09/28/wix-sobre-la-forma-musical/

sábado, 14 de septiembre de 2013

JOHN LENNON: LOVE

PUNK ROCK: THE RAMONES: BLIZKRIEG BOP

Desplazamiento libre por la clase a ritmo de la canción (llevando pies atrás) y siguiendo la consigna: 
- Hey ho, let´s go: choque de palmas con el compañero/a que te encuentres (cruzando manos).
- Shoot them...: frotar culo con la pareja.
 

martes, 10 de septiembre de 2013

TOCARÉ



Santa Cecilia es considerada la patrona de la música y de los músicos en la cultura occidental.
Se la representa habitualmente, tocando el arpa o el órgano.


 
 Es de fuego, es de fuego
el contacto de tus cuerdas y mis dedos
fue dificil, pasó el tiempo
metal, madera, se ensartan en mi cuerpo
Y tocaré, y tocaré hasta que mis dedos sangren
aquellas notas que esculpías para mí
y no me perderé, y no me perderé
en las palabras corrompidas por el uso
...
Esas cuerdas, gritaron mi nombre
atravesaban tabiques invisibles
son mis venas, son mis venas
y la música fluye bien por ellas
Y tocaré, y tocaré hasta que mis dedos sangren
aquellas notas que esculpías para mí
y no me perderé, y no me perderé
en las palabras corrompidas por el uso
Oh música, siempre me fuiste fiel
oh, música, oh música
...
Y no me perderé, y no me perderé
en las palabras corrompidas por el uso
Y tocaré, y tocaré
aquellas notas que esculpías para mí
y no me perderé, y no me perderé
en las palabras corrompidas por el uso


sábado, 7 de septiembre de 2013

JUEGO DE ANIMACIÓN (1º DIA DE CLASE)

JUEGO DE BOTELLAS

JUEGO DE PALMAS SENCILLO

JUEGO DE VASOS EN PAREJA

JUEGO DE VASOS PASÁNDOLOS

JUEGO DE VASOS MEDIO

JUEGO DE VASOS SENCILLO

viernes, 6 de septiembre de 2013

LMFAO; I´M SEXY AND I KNOW IT

LMFAO; PARTY ROCK

DAVID GUETTA; SWEAT

JESSIE J; PRICE TAG

RIHANNA; DIAMONDS: TUTORIAL DE PIANO

EL MUNDO ESTÁ LOCO

http://minix.bandcamp.com/

MINNIE THE MOOCHER

MUSICA PARA ESTIRAMIENTOS

viernes, 19 de julio de 2013

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA.

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA.

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA.

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA.

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

AUDICIÓN ACTIVA:ESCUCHA Y DIBUJA.

AUDICIÓN ACTIVA: ESCUCHA Y DIBUJA

Escucha y dibuja lo que te sugiera la música.
 

SING IN THE RAIN (CINE MUSICAL)

CREA TU PAISAJE SONORO

http://www.wildmusic.org/soundscapes/buildsoundscape

FLAUTA DE PAN CON PAJITAS

http://manualidadesparaninos.biz/flauta-de-pan-casera-con-pajitas/

THUNDERSTRUCK (ACDC)

Sigue las indicaciones: 
Pulso - paso
Aaaa -mov. manos lateral arriba
Thunder/4 F - salto
Silencio - stop
Cambios de intensidad (pasos P - F)
Solo - guitarra (libre)
Yeah, it´s alright...- brazos frente y cruzados.

 

martes, 16 de julio de 2013

FLAUTA

I LIKE TO MOVIE IT

SUBE LA MANO PA´RRIBA

HASTA QUE SALGA EL SOL

SCREAM AND SHOUT

OK GO

LAZY SONG

SOMBRAS CHINESCAS

LUZ NEGRA

KULA SHAKER

Coreografía con movimientos ondulantes y circulares con diferentes partes del cuerpo.
 

viernes, 14 de junio de 2013

ADELE: RUMOR HAS IT

- Creamos una coreografía como si fuéramos las coristas de Adele: 
Dedos chasquidos (corcheas)
Palmas lados y arriba abajo (semicorcheas)
Balanceo (blancas)
 

viernes, 31 de mayo de 2013

ROMANCE DE LA LOBA PARDA

Estando yo en la mi choza
pintando la mi cayada,
las Cabrillas altas iban
y la Luna rebajada;(...)
Vide venir siete lobos
por una oscura cañada.
Venían echando suerte
cuál entrará a la majada;
le tocó a una loba vieja,
patituerta, cana y parda(...)
Dio tres vueltas al redil
y no pudo sacar nada;
a la otra vuelta que dio
sacó la borrega blanca.(...)
-¡Aquí, mis siete cachorros,
aquí perra trujillana,
aquí, perro el de los hierros,
a correr la loba parda!
(...)
Los perros tras la loba
las uñas se esmigajaban;
siete leguas la corrieron
por unas sierras muy agrias.
Al subir un cotarrito
la loba ya va cansada:
-Tomad, perros, la borrega,
sana y buena como estaba.
-No queremos la borrega,
de tu boca alobadada,
que queremos tu pelleja
pa' el pastor una zamarra;
el rabo para correas,
para atacarse las bragas;
de la cabeza un zurrón,
para meter las cucharas;
las tripas para vihuelas
para que bailen las damas.
ACTIVIDADES: 
- Busca en el diccionario: 
Cañada, zagal, majada, redil, cayado, zamarra, vihuela.
- Escribe la definición del rabel y dibújalo.

- Memoriza el trozo de romance destacado.
- Realiza una viñeta sobre el romance. 
A continuación, otra versión del romance cantado:

CRUZAN MIS COPLAS

En la plaza de Trujillo
una trujillanita cantaba
y en la torre la cigüeña
con el pico le hace palmas
mientras que la copla sueña
ir volando tras la hazaña
Como van las mariposas
por los aires va el cantar
y posándose en el Tajo
río abajo llegó al mar
se fundió en Extremadura
la hermosura de ultramar
En la plaza de Trujillo
una trujillanita cantaba
y las coplas son mensajes
que el Perú le manda a España
y las coplas son mensajes
que el Perú le manda a España
ESTRIBILLO

jueves, 23 de mayo de 2013

CANCIÓN DE DESPEDIDA DE INFANTIL

LAUDEAMUS INFANTIL
Gracias por estar aquí
es un día muy felíz (2)
despedimos esta etapa
nos iremos a Primaria
hoy decimos adiós a Infantil (2).
Vivan nuestra escuela
y los profesores (2)
vivan nuestros compañeros
nuestros padres y abuelos
no olvidemos sus consejos
ni las horas de recreo.
Alegraos todos ya
que es la fiesta de Infantil (2)
diplomados y mayores
con birretes y con honores
despedimos hoya a Infantil (2).

martes, 30 de abril de 2013

FANDANGO VIRGEN DE LOS REMEDIOS

La Virgen de mi pueblo que está en la ermita
Con su cara de rosa y es tan bonita.
El manijero nuestro nos asegura
Que cara como aquella no vio ninguna.
Del fondo al pozo, allá en los romerales
La sacó un mozo.

Cuando miro a la Virgen de los Remedios
Su cara tan bonita de rosas hecho
Que parece que veo allá en su cara
Un bienestar tan grande creció en mi alma.
Que me haga buena es lo que yo te pido
Virgen Morena

Vamos al romeral por el romero,
 y ofrecer a la Virgen de los Remedios.
Cortemos amapolas y margaritas
Pa llenar de flores toda su ermita.
Será un rosal que es la flor más preciada
Del romeral.

(avanzar el video hasta el 1: 40 aprox.)
Adaptación de la danza: 
- Estrofa en ritmo ternario (balanceo), brazos arriba
- Giro lento
- Rodilla al suelo con cambio de brazos y vuelta al frente.


viernes, 19 de abril de 2013

LA POSICIÓN PARA CANTAR

A la hora de cantar, recordamos: 
- Pies: 
de frente, rectos, bien apoyados, ligeramente separados.
- Espalda: 
recta, hombros abiertos.
- Manos: 
a los lados del cuerpo.
SIEMPRE: MANOS FUERA DE LA BOCA, CARA Y CUELLO.

miércoles, 17 de abril de 2013

HIGIENE POSTURAL

Es fundamental adoptar una correcta postura a la hora de sentarse en clase.
Observamos y deducimos algunas reglas básicas: 
- Al sentarse: 
espalda recta, piernas de frente, sin cruzarlas, cadera atrás, apoyados en el respaldo y, brazos y hombros también de frente.
- Al coger objetos del suelo: 
flexionar las rodillas.
- Al sentarse frente al ordenador:
mesa alta, pantalla a la altura de la cabeza y bien sentados.
- La mochila: 
alta, en los 2 hombros, y no muy cargada (carro).  

martes, 9 de abril de 2013

¿QUÉ TRABAJAMOS CUANDO HACEMOS UNA COREOGRAFÍA?

Cuando hacemos una coreografía en clase, trabajamos muchas cosas a la vez. Los alumnos/as hacen un torbellino de ideas con sus conclusiones: 
- Movemos todo el cuerpo. Nos trasladamos.
- Memorizamos.
- Conocemos y practicamos movimientos con diferentes partes del cuerpo.
- Conocemos el espacio. 
- Dialogamos.
- Creamos pasos nuevos.
- Nos divertimos.
- Nos relajamos.
- Nos concentramos.

miércoles, 27 de marzo de 2013

martes, 26 de marzo de 2013

MI FAMILIA (REPASO DE INSTRUMENTOS)


(Estrofa en eco, estribillo con gestos)
 
Mi familia, mi familia
Sí señores, si señores
Somos músicos de honores
Y tenemos, y tenemos

Una orquesta, una orquesta
Por muchas generaciones
Si tú quieres, si tú quieres

Que te enseñe, que te enseñe
A tocar la melodía
Pues depende, pues depende

Del instrumento, del instrumento
Que tú tengas ese día
Si tocó la trompeta, tarataratareta

Si toco el clarinete, teretereterete
Si tocó el violín, tiritiritiri
Si tocó el tambor, prompromprom

(2 veces)
Mi abuelita, mi abuelita

Muy coqueta, muy coqueta
Siempre tocaba trompeta
Y mi abuelo, y mi abuelo

Con un dedo, con un dedo
Da lecciones de corneta
Si tú quieres, si tú quieres

Que te enseñe, que te enseñe
A tocar la melodía
Pues depende, pues depende

Del instrumento, del instrumento
Que tú tengas ese día
ESTRIBILLO

sábado, 23 de marzo de 2013

LA SAETA

La saeta es una canción popular de temática religiosa, propia de la Semana Santa.
Se interpreta sobre todo al sur de España, por la que los cantantes (a veces expontáneos), le cantan al paso, a capella, es decir, sin instrumentos.¡
Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar!
¡Cantar del pueblo andaluz,
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz!
¡Cantar de la tierra mía,
que echa flores
al Jesús de la agonía,
y es la fe de mis mayores!
¡Oh, no eres tú mi cantar!
¡No puedo cantar, ni quiero
a ese Jesús del madero,
sino al que anduvo en el mar!

(Antonio Machado).

 

jueves, 21 de marzo de 2013

MUSICA CON IPAD

ONE MAN BAND


Érase una vez una niña que tenía una moneda, y se encuentra con 2 músicos que compiten por dicha moneda.
Al final, la niña pierde la moneda y ella, tocando el violín consigue una bolsa de moneda. En vez de darle 1 a cada músico, las tira a la fuente, para darles una lección.
Mejor colaborar que competir.

BANANA

miércoles, 20 de marzo de 2013

HALLOWEEN: LOS ESQUELETOS



Coincidiendo con dichas festividades, se realizaron las siguientes actividades en todos los grupos de Educación Infantil y Primaria:


- Se elaboró una "cesta de los frutos del otoño", en la que los alumnos/as aportaron diferentes frutos (secos y carnosos) que se mostraron en las diferentes aulas.


- Se elaboró un "monstruario", expuesto en el pasillo de Educación Infantil y Primaria, con esqueletos, mostruos y calabazas elaboradas por los alumnos/as.









- Asimismo, la monitora de AFC elaboró con periódicos , plásticos y papel, una castañera a tamaño real.








- Con anterioridad se notificó que se podían traer y compartir, para la merienda del recreo de ese día, frutos secos (pelados y cortados) propios del otoño , degustados en el patio de Educación Infantil y Primaria.

martes, 19 de marzo de 2013

CANCIÓN DE TÍTERES

LA MARCHA DE OSIAS

EL GATO QUE PES

A ATOCHA VA UNA NIÑA


Puede trabajarse con comba.

JUGANDO AL ESCONDITE

Juego: "Lobo, ¿Estás ahí?"
Se la pica el "lobo" y los demás (ovejas), le preguntan por si está vestido.
- Lobo, ¿Estás ahí? (todos)
- Me estoy poniendo ...(los pantalones) 
Cuando tiene todas las prendas sale a coger a los demás.

CANCIÓN DE TOMAR EL TÉ

CANCIÓN DEL JARDINERO

JOSÉ SE LLAMABA EL PADRE


Realizar la canción variando los nombres: Paco - Paquita, Antonio - Antonia, Alfonso - Alfonso, Manolo - Manola,...etc.

EL PERRO DE SAN ROQUE


Práctica de trabalenguas: por ejemplo: 
 

Tengo una gallina
pitrinca, pitranca,
piti, bili, blanca.
Si la gallina
pitrinca, pitranca,
piti, bili, blanca
se muriera,
¿qué harían los pollitos,
pitrincos, pitrancos,
piti, bili, blancos?

ERA UN GATO GRANDE


Canción ideal para dramatizar.

CANCIÓN DE BAÑAR LA LUNA

LA REINA BERENGÜELA

EL REINO DEL REVÉS

EL BRUJITO DE GULUGÚ

A MI BURRO

Juego para practicar nociones espaciales: 
 

TIRA CON TIRITA Y OJAL CON BOTÓN

domingo, 17 de marzo de 2013

ABC PHONICS CHANT SONG 2

ABC PHONICS CHANT SONG 1

PHONICS SONG

EL PAYASO TALLARÍN

RONDA DE LOS CONEJOS

Propuesta: Alumnos/as con la cara pintada (nariz, bigotes), zanahoria de cartulina colgada al cuello y orejas (opcional).


FELIZ EN TU DIA

MI BARBA TIENE 3 PELOS

UN BARQUITO DE CÁSCARA DE NUEZ

Manualidad: barquito
Necesitas una cáscara de nuez, plastilina, palillos o palos de pinchitos de madera, papel y pegamento.

 

CHINITO DE AMOR

Dramatizar la canción con disfraz de chino (bolsas de basura, sin pantalón, y la cara pintada).
 

HABIA UNA VEZ

LA GALLINA TURULETA


HOLA DON PEPITO

SUSANITA TIENE UN RATÓN

LOS AMIGOS DE VERDAD

JUANA Y SUS HERMANAS

LOS DIAS DE LA SEMANA

SEÑORA VACA (con coreografía)


Propuesta: disfraz de vaca con una máscara: 


y un cencerro al cuello, hecho con un cilindro de cartón (papel higiénico) o vaso de yogurt. Aquí lo explican:
http://el-rincon-educativo.blogspot.com.es/2011/02/nos-disfrazamos-de-vacas.html

EL AUTO DE PAPÁ


Propuesta: cantar la canción con las sillas en fila, como un autobús, con conductor y pasajeros.

PINOCHO

MANOS DIVERTIDAS

TACHIN Y SU HERMANITO

EL BURRITO PEPE

LA FORMA DE CAMINAR

MANOS SUPERBAILABLES

PIN PON

LADRILLO A LADRILLO

LA BRUJA TAPITA

EL BOTÓN DE MARTÍN

Propuesta: hocico de cartón (hueveras).
http://www.unomasenlafamilia.com/ideas-carnaval-narices-animales-hueveras.html

EL RATÓN PÉREZ

Existe una aplicación android con un cuento sobre el ratoncito Pérez, interactiva, muy interesante (pero no disponible).
También encontramos una unidad didáctica http://www.animalec.com/dm/alec/ratonperez.pdf más adecuada para primer ciclo de Primaria (Lengua).
Quizás sea interesante la lectura para Educación Infantil del cuento http://sonandocuentos.blogspot.com.es/2012/01/la-asombrosa-y-verdadera-historia-de-un.html

LA MANÉ

ESCUELA DE MUÑECOS

POLLITOS

SOY UNA TAZA

YO TENGO UNA CASITA

HABIA UNA VEZ UN AVIÓN

EL POLLITO LITO


Disfraz hecho con bolsas de basura, tiras de papel charol (pegadas) y cartulina (gorro y patas).

CINCO RATONCITOS

UNA MOSCA VIENE VOLANDO

SI TU TIENES MUCHAS GANAS

PARA DORMIR A UN ELEFANTE

CHUCHUWA

sábado, 16 de marzo de 2013

CUCARACHITA

LINA CONEJA BAILARINA

POR FAVOR Y MUCHAS GRACIAS

SI ERES FELIZ Y LO SABES

ESTRELLITA DONDE ESTÁS

EL LOBITO

GIGANTES Y ENANITOS

A JAZZY DAY

lunes, 11 de marzo de 2013

GUIDO D´AREZZO


Guido d´Arezzo fue un monje benedictino italiano al que le debemos el nombre de las notas musicales.
Vivió en la Edad Media (1025 d.C.).
La intención de Guido d´Arezzo era crear un método de aprendizaje para entonar cualquier canto, y para ello se fijó en el himno de San Juan Bautista.
En dicho himno, las primeras silabas se corresponden con las notas (ut, re, mi, fa, sol, la, S - I) en orden ascendente.


 Al cabo de algunos siglos, la sílaba "ut" se cambió al actual "do".
Asimismo, perfeccionó la escritura musical al fijar 4 líneas horizontales: el tetragrama.
Las cuatro lineas eran de diferentes colores: Do=amarilla,  Fa=roja, La intermedio=negra, Mi=negra) y dando un sonido diferente a cada nota según su altura ( éste dio lugar al actual pentagrama - 5 líneas - ).
A este método de entonación lo llamó "solmisación" o "solfeo".